当疫情席卷全球，疫情育故教室里的讲台坚守教师讲台变成了电脑屏幕，粉笔变成了键盘，普通但教育的凡教温度从未冷却。在这场没有硝烟的疫情育故战争中，无数教师用智慧和爱心编织着特殊时期的讲台坚守教师教育故事。今天，普通我们要讲述的凡教正是一位普通教师在疫情中的非凡坚守。
从讲台到屏幕：疫情教育的疫情育故艰难转型
2020年初春，当李老师第一次尝试网络授课时，讲台坚守教师面对的普通是一连串技术难题。摄像头角度不对，凡教麦克风杂音不断，疫情育故网络卡顿让学生们只能看到她的讲台坚守教师画面定格在某个尴尬的表情。但这位有着20年教龄的普通语文教师没有退缩，她开始熬夜学习各种直播软件，甚至让读大学的儿子当技术顾问。
最困难的不是技术，而是如何隔着屏幕抓住学生注意力。李老师创造性地将课文内容与时事结合，用抗疫英雄的事迹讲解《谁是最可爱的人》，让学生在特殊时期对文本有了更深刻的理解。她发现，疫情虽然拉开了物理距离，却让师生心灵更加贴近。
屏幕背后的教育温度
每次网课结束前，李老师都会留出"心灵交流时间"。有学生家长奋战在抗疫一线，她就特别关注这些孩子的作业和心理状态。当得知班上小张的父母都在医院值班时，她主动延长辅导时间，甚至自费购买学习资料快递到学生家中。
复课后的新挑战：疫情教育的持续影响
随着疫情缓和，学生们重返校园，但教育方式已经发生了永久性改变。李老师敏锐地意识到，线上线下融合教学将成为新常态。她开始系统整理疫情期间积累的数字教学资源，将其转化为长期可用的教学资产。
更令人触动的是，她将疫情期间的教育故事编写成校本课程《非常时期的非常成长》，通过真实案例培养学生的社会责任感和抗逆能力。这门课后来被评为市级精品课程，成为疫情留给教育界的宝贵财富。
教育韧性的生动诠释
在最近的一次教研活动中，李老师分享道："疫情教会我们，教育不应该被围墙限制。当教室关闭时，整个社会都可以成为课堂；当课本不够用时，生活本身就是最好的教材。"这番话让在场教师深受启发。
如今，李老师的故事已经成为这个城市教育界的佳话。但对她而言，这只是一名普通教师在特殊时期的本分。正如她在日记中写道的："教师的天职就是在任何情况下都不放弃任何一个学生。疫情终将过去，但教育的使命永远都在。"这个平凡的教师上课疫情教育故事，折射出的正是中国教育工作者群体的责任与担当。